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不論在醫院、診所或機構,自閉症的孩子都佔有一定的比例,因此一些針對自閉症兒童或是對於自閉症兒童特別有療效的方法,被提出並使用於目前臨床中,甚至也有專門主打某種治療方式為主的機構,尤其是ABA,相信很多家長即使不清楚ABA治療策略,也大多有聽過這個名稱。

 

曾在臨床上聽到一位家長說,她想要去報名某個ABA的課程,因為全台灣只有那邊的治療師是有美國正統ABA發的證書。當時真的很想跟那位家長說,那位治療師也只有一位,而且去那邊也不見得是她親自提供治療服務。

 

因此想向各位介紹另一種治療方法:RDI人際互動介入法

 

本人曾於前年參與了一場RDI的研討會,內容介紹如何應用RDI的方式介入自閉症兒童的治療中,並如何使用RDI的方式提升自閉症兒童的人際互動。研討會中,主辦單位撥放了很多如何使用RDI介入治療的實作影片,解釋RDI治療最重要的第一步就是「建立關係」,並於影片中示範如何操作。因此後來於臨床上也有應用此技巧,覺得對於自閉症兒童十分有幫助,不僅能提升自閉症兒童的人際互動,也能讓語言治療師做更多的有效口語輸入行為,使自閉症兒童有更高口語輸出頻率,而非治療師一直自顧自說做示範。另外,也將這套方法用於嚴重程度稍重的智能不足兒童,也有同樣類似的發現。

 

目前RDI課程在台灣已有初階師資課程語言治療師報名,相關訊息請參考FB: RDI 希望樹。

 

回到最初,最後不管家長選擇哪一種策略或是哪一個機構,像ABARDISuper Skill等等。醫院或復健診所的語言治療師們,其實在治療中都有使用這些策略的某部分技巧,這些治療師們只是沒有額外花錢去上所謂的XXXX治療認證課,所以沒有證書,沒有證書不表示他們不會使用這些治療技巧。畢竟語言治療師們不是在教外星人,我們就是在教導人類兒童們,正常發展人類兒童該有的天性,自閉症兒童也有,只是能力可能稍弱,需要比較多技巧練習,才能運用於生活中。

 

無論家長要為子女特地選或替地不選哪些治療策略,機構或語言治療師又是標榜哪種策略,只要家長和孩子們能與治療師相互信賴,孩子能穩定持續上課並進步,都是好的,您說是吧~~~~


(文章已獲得吳珮綾語言治療師同意引用)

 

【心語語言治療所】

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